身為一個蒐集狂，往往在不經意間蒐集了許多當時覺得「值
得回憶」的東西。
「上面寫著你的名字，你自己處理，不然我
就全部丟掉了。」除了上面浮著一層讓人噴
嚏連連的灰塵外，紙箱保存的狀態還不錯，
沒有受潮或發霉。拂去紙箱上的灰塵，打開
箱子，裡面裝著大學時期喜歡的書、上課筆
記、不知道裝了什麼東西的牛皮紙袋，還有
一個漂亮的喜餅鐵盒。打開鐵盒一看，裡面
全都是親朋好友寄來的明信片。
「我可以不要紀念品，但可不可以寄
一張明信片給我？」我常常厚著臉皮跟要出
國的朋友們這樣要求。身為一個害怕搭飛機
的人，儘管也想自己出去外面闖闖，卻還是
抵不過心裡的畏懼，只好轉換心情，收集來
自四面八方的明信片。想像著這一張張的明
信片，費盡千辛萬苦漂洋過海，冒著可能被
寄丟的風險，突破重重關卡，終於將自己承
載的祝福、分享與思念，傳到我的身邊。每
次收到明信片，首先就是看著圖片，想像著
自己也跟著到了異國，舉目所見的也許是
一片豐收的金黃、精緻的建物，也有可能是
廣大而滄桑的草原；再來讀著朋友們捎來的
訊息，便想像著他們在外地生活，是熱熱鬧
鬧地交了新朋友，勤勉的工作或讀書，還是
遇到了浪漫的對象，又或者是濃濃的思鄉哀
愁。雖然只是小小一張明信片，被附加的意
義其實好多好多。現在看著這一盒明信片，
突然想起學生時期的種種，有一些難過的、
悔恨的回憶，雖然想要忘卻但又想要警惕在
心；但也有不少有趣而快樂的，讓我有點慘
澹的學生生活沒有那麼痛苦的回憶。
整理和追憶完鐵盒裡的明信片後，接
著便是一疊疊從國小開始累積的日記本。雖
然從幼稚園大班就開始理解到「日記」的意
義，卻也是從國小五年級在班導師的指定下
開始寫起日記。一開始只是當成作業，不過
也記錄了許多當時發生的事情，不管是當時
新聞的報導抑或是自己情緒的抒發─漸漸
的，我開始喜歡上寫作這件事情，而班導師
儘管紙本的東西還是會有泛黃而斑駁的一天，我心裡珍藏的那些回憶
與連結卻是不會被抹滅的。
專題故事
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